Elever underviste elever: Naturfagsbesøg var en succes

I et forsøg på at vække begejstringen for naturfag var 9. og 10. klasse fra Cornelius Hansen-Skolen på besøg på Duborg-Skolen, hvor gymnasieelever stod for undervisningen i fysik, kemi og biologi. Forsøget ser ud til at bære frugt.

Det var ikke hvilken som helst undervisning, der var på skemaet for 26 elever fra 9. klasse og 17 elever fra 10. klasse på Cornelius Hansen-Skolen den 5. februar.

5. og 6. lektion var rykket til Duborg-Skolen, hvor elever fra 11. og 13. årgang med naturvidenskabelige profilfag havde forberedt en dobbeltlektion om radioaktivitet for 10. klasse, mens de to 9. klasser lærte om gæring i den ene og resonans i den anden time. Med både teori og en hel masse praksis.

Og det vakte stor begejstring hos gæsterne.

»Wow – mega fedt«

Rasmus Raun, der er fysiklærer på Cornelius Hansen-Skolen har lavet en evaluering, som taler sit klare sprog:

Cornelius-eleverne var glade for underviserne, forsøgene og indblik i både fag og omgivelser på Duborg-Skolen, og der var stort set ikke ønsker om at gøre det anderledes en anden gang. Det skulle da lige være at gøre det i længere tid. 

Det bekræfter Ena, Lani og Mia fra 9. klasse: 

- Det var godt. Jeg kan godt lide Duborg-Skolen. Der var rent… Lokalet var pænt… det var bare wow. Og eleverne kunne rigtig godt forklare tingene, siger Ena og suppleres af Lani:

- De kunne forklare det, så vi kunne forstå det. Ikke kun med fagord. 

Også Mia synes, »det var mega fedt«:

- Jeg elsker, når undervisningen går et skridt fremad. Det er altid sjovt, når der kommer noget nyt, og man kan begynde at se, hvordan tingene hænger sammen, siger hun og understreger, hvad evalueringen viste:

- Der er også flere, der har spurgt, om vi ikke kan have en hel dag i stedet for kun to timer. 

Rasmus Raun og hans fysikkollega Charlotte Grau fik også noget ud af besøget på Duborg, både inspiration og ideer til undervisningen. 

- Det er fedt at møde lærerne og se, hvordan de gør, og det er fedt at se deres elever og hvordan, de går op i det, siger de to Cornelius-lærere.

Rollemodeller er vigtige

Naturfagsbesøget var altså »fedt«, men der var også en helt bestemt intention med det. Det fortæller Mario Volkmann, der er pædagogisk konsulent for naturfag.

- Gennem årene har interessen for og søgningen til naturfagsprofilfagene på gymnasiet været lidt dalende, og det er ærgerligt. Generelt har der været et ønske om at øge interessen for naturfag både i grundskolen, fællesskolen og gymnasiet, og det har ført til dette samarbejde mellem Cornelius Hansen-Skolen og Duborg-Skolen, siger han.

- Et sådant besøg på Duborg-Skolen kan være med til at give fysik og kemi et lidt andet image end det lidt støvede, som det måske har. Cornelius-eleverne møder rollemodeller i form af andre elever, og det kan måske også gøre noget. Men der skal måske flere ting til. 

Mario Volkmann tilføjer, at naturfagsundervisningen i de yngre klasser selvfølgelig skal vække interessen og nysgerrigheden, og når det er sket, skal man »prøve at holde fast i det i udskolingen – helt frem, til eleverne skal vælge profilfag«.

- Det er mega vigtigt at skabe muligheder for, at eleverne, der har interessen, kan holde fast i den. Hvis de gerne vil flytte sig, er det vigtigt, at de møder rollemodeller i forskellige sammenhænge med fokus på naturfag, for eksempel også til science camp eller lignende, siger konsulenten.

Fysik er skrøbeligt

På Cornelius er interessen i hvert fald vakt: 

- Det var fedt at se lokalerne, møde lærerne og eleverne og at få indblik i undervisningen og hvordan, det kunne være, hvis man valgte en naturfaglig profil på Duborg. Også at høre de andre, som har oplevet det. Det har hjulpet lidt til, at jeg har tænkt mere over det. Så det kan godt ske, jeg vælger en naturfaglig profil, siger Mia. 

I givet fald bliver det nok fysik, mener hun. Og dem kunne Duborg-Skolen godt bruge nogle flere interesserede til.

Af dem, der underviste Cornelius-eleverne, havde kun syv fysik som profilfag. De var slået sammen med biologiholdet på 16. 

- Det viser, hvor skrøbeligt det er – det er derfor, vi gør det her, siger Rasmus Raun med henvisning til besøget på Duborg.

Det er anden gang, Cornelius har været til undervisning på Duborg-Skolen, og allerede nu lader det til, at det har båret frugt. Ikke alene er der positive tilbagemeldinger fra eleverne i år – en håndfuld af de Cornelius-elever, der var med sidste år, var blandt naturfagsprofilunderviserne i år.